中１のとき、吹奏楽部で一緒だった友人に、だれも口をきかなくなったときがありました。いばっていた先輩（せんぱい）が３年になったとたん、無視されたこともありました。突然のことで、わけはわかりませんでした。

　でも、さかなの世界と似ていました。たとえばメジナは海の中で仲良く群れて泳いでいます。せまい水槽（すいそう）に一緒に入れたら、１匹を仲間はずれにして攻撃（こうげき）し始めたのです。けがしてかわいそうで、そのさかなを別の水槽に入れました。すると残ったメジナは別の１匹をいじめ始めました。助け出しても、また次のいじめられっ子が出てきます。いじめっ子を水槽から出しても新たないじめっ子があらわれます。

　広い海の中ならこんなことはないのに、小さな世界に閉じこめると、なぜかいじめが始まるのです。同じ場所にすみ、同じエサを食べる、同じ種類同士です。

　中学時代のいじめも、小さな部活動でおきました。ぼくは、いじめる子たちに「なんで？」ときけませんでした。でも仲間はずれにされた子と、よくさかなつりに行きました。学校から離れて、海岸で一緒に糸をたれているだけで、その子はほっとした表情になっていました。話をきいてあげたり、励ましたりできなかったけれど、だれかが隣にいるだけで安心できたのかもしれません。

　ぼくは変わりものですが、大自然のなか、さかなに夢中になっていたらいやなことも忘れます。大切な友だちができる時期、小さなカゴの中でだれかをいじめたり、悩んでいたりしても楽しい思い出は残りません。外には楽しいことがたくさんあるのにもったいないですよ。広い空の下、広い海へ出てみましょう。
（東京海洋大客員准教授/さかなクン）

http://www.asahi.com/edu/ijime/sakanakun.html


ゼネラリストか？　エキスパートか？
古くて新し問いですが、
答えは「どちらも重要」と云うことになるのでしょう。

それぞれに半分半分で、ちょうど釣り合いが取れるのかもしれないのですが
今の世の中の仕組みは、どうもゼネラリスト優先で、エキスパートには分が悪い
ように思えます。


冒頭の引用は、時の人“さかなクン”の文章です。
彼は学生時代、肩書きにある東京海洋大学を受験し、失敗。
志望校ながら諦めた経緯があるそうです。

そう考えると、受験と云うシステムは誰にとって何を判断する試験なのか？
と考えさせられます。

知性とは欠損のない全方位な学力と、高潔な人格を意味するのでしょうか？
むしろ、一芸に秀でたものは他も人並み以上、と云う言葉を信じます。


その意味で、先にあげたさかなクンの文章を目にしたとき
素直に尊敬の念を抱きました。



秀才は量産できますが、天才はそうは行きません
一人ひとりがカスタマイズです！

しかし、過去の経験則から
時代を変えるのはたいていOnly Oneの天才クンではないでしょうか？


ひょっとして知らないだけで
実は身の回りに、才能を持ちながら発揮する機会に恵まれない
さかなクンがいるのかもしれません。



社会への適合を強制するのではなく
輝ける活躍の場を創造するキャパシティーが求められているのだと
胸に手を当てて、痛感する次第です。